Хотите сообщить новость или связаться нами?
Пишите или посылайте нам голосовые сообщения в WhatsApp.
Минобразования Удмуртии в ответе на запрос активистов сообщает, что в школах республики обучение предметам осуществляется только на русском языке. Ведомство также отмечает, со ссылкой на закон "Об образовании", что свободный выбор языка осуществляется по заявлению родителей. "В рамках учебных предметов и факультативных занятий в школах республики изучаются удмуртский, татарский, марийский языки и литература", — сообщает в ответе на запрос первый заместитель министра образования Удмуртии Ирина Крохина.
Источник "Idel.Реалии" сообщает, что на сегодняшний день удмуртская литература преподается на родном языке только в районных школах, где дети еще знают язык.
"Была такая практика, когда учителя и физику преподавали на удмуртском, нелегально. Это приходилось делать, чтобы дети лучше и быстрее понимали предмет", — говорит источник, пожелавший не называть свое имя.
Ранее "Idel.Реалии" сообщали, что в бюллетенях голосования по поправкам в Конституцию РФ нет удмуртского языка.
Перед празднованием 260-летия Ижевска национально-культурное объединение "Удмурт Кенеш" обратилось в администрацию города по поводу того, что в фирменном стиле городской рекламы, посвященной юбилею столицы республики "забыли" про удмуртский язык. После мэрия Ижевска извинилась за отсутствие удмуртского языка в плакатах ко Дню города.
В начале осени 2019 года в Ижевске случилась трагедия — 10 сентября в столице Удмуртской Республики совершил самосожжение ученый Альберт Разин. Он требовал защитить удмуртскую нацию и ее язык. После акции активисты из самых разных регионов страны требовали вернуть госязыки республик в обязательную школьную программу.
В июне глава Удмуртии Александр Бречалов сообщил на своей странице во "ВКонтакте", что в республике откроют восемь национальных классов с изучением родного языка.
Бойтесь равнодушия — оно убивает. Хотите сообщить новость или связаться нами? Пишите нам в WhatsApp. А еще подписывайтесь на наш канал в Telegram.
